Des nombres aux repères dans l’espace, un cahier en couleur pour apprendre les maths en jouant.
Tarif constaté le 23 octobre 2026. Le prix affiché lors de la commande s’applique.
Code boutique LD-1WYHHZP · Catégorie : Mathématiques
Ce cahier d’activités accompagne les apprentissages de mathématiques en grande section. Sa démarche s’appuie sur des activités ritualisées, pensées pour revenir régulièrement aux notions et installer des repères au fil des séances. Le format en couleur donne un cadre attrayant aux exercices et permet à l’enfant de passer de la manipulation à une trace écrite.
Conçu comme le cahier de l’élève de la méthode Outils pour les Maths GS, il s’inscrit dans les nouveaux programmes 2025. Il peut ainsi servir de support pour reprendre à la maison des notions travaillées en classe, ou pour prolonger un temps de découverte par une activité sur papier.
Les activités abordent plusieurs domaines mathématiques, afin de varier les approches et les occasions de réfléchir. L’enfant rencontre notamment des situations autour des nombres, des formes, des grandeurs et du repérage dans l’espace. Les exercices sont présentés comme simples et ludiques : l’objectif est de faire agir, observer et chercher, plutôt que de réduire les mathématiques à une suite de réponses à écrire.
Cette diversité permet de passer d’un type de raisonnement à un autre. Elle offre aussi aux adultes plusieurs portes d’entrée pour accompagner l’enfant selon ce qui l’intéresse ou ce qu’il est en train de travailler.
La méthode met l’accent sur la manipulation, le jeu et la verbalisation. Avant de compléter une activité, vous pouvez donc inviter l’enfant à observer la consigne, à essayer une démarche et à expliquer ce qu’il remarque. De petits objets du quotidien peuvent servir de support à une manipulation complémentaire, si cela convient à l’exercice. Le cahier garde ensuite une trace écrite de l’apprentissage, ce qui aide à revenir sur la démarche et à se rappeler ce qui a été compris.
Cette façon de procéder donne une place importante aux échanges. Il ne s’agit pas seulement de trouver une réponse, mais aussi de raconter comment on s’y est pris. Une consigne peut être l’occasion de comparer des idées, de reformuler un raisonnement ou de reprendre tranquillement une notion qui demande encore un peu d’entraînement.
Le cahier a été pensé pour faire le lien entre les apprentissages de l’école et les temps partagés à la maison. Un adulte peut accompagner l’activité en lisant ou en reformulant la consigne, puis laisser l’enfant chercher à son rythme. Les échanges aident à mieux comprendre ce qui est demandé et à encourager l’enfant à exprimer sa démarche, sans transformer l’exercice en évaluation.
Deux planches d’autocollants complètent les activités. Elles apportent une dimension concrète et ludique aux exercices qui les mobilisent. Le cahier peut ainsi trouver sa place dans une routine de travail courte et régulière, à condition de choisir un moment calme et de suivre les étapes proposées par l’activité.
Avec 64 pages, ce support rassemble un parcours consacré aux mathématiques de grande section, plutôt qu’un ensemble couvrant toutes les matières. Il conviendra surtout aux familles qui souhaitent retrouver des activités de maths dans un format papier et aux enfants qui apprécient de manipuler, jouer puis laisser une trace de leur travail. Le contenu se prête à un accompagnement adulte, notamment pour encourager la verbalisation et relier les exercices aux situations vécues en classe.
Le cahier est au format de 19 × 26 cm et pèse 188 g. Sa présentation brochée facilite son rangement avec les autres cahiers d’activités. Pour une classe équipée, un cahier numérique enseignant est également proposé en complément. À la maison, le cahier peut être utilisé seul comme support de révision ou en parallèle des échanges avec l’enseignant, selon les habitudes de l’enfant.
Un cahier coloré et ciblé pour faire vivre les mathématiques de grande section à travers des activités variées, des échanges et des manipulations. Les autocollants apportent une touche ludique, tandis que le format papier garde une trace du travail. Son périmètre reste volontairement limité aux maths et l’accompagnement d’un adulte enrichira les séances.
Installez le cahier dans un moment calme et choisissez une activité à la fois. Laissez d’abord l’enfant observer la consigne et dire ce qu’il comprend. Vous pouvez l’aider à la reformuler, puis lui donner le temps d’essayer avant de proposer une piste.
Valorisez la démarche autant que la réponse : comparer deux façons de faire ou mettre des mots sur une observation nourrit l’apprentissage. Si une notion est difficile, faites une pause et reprenez‑la plus tard, sans insister sur la rapidité d’exécution. Pour faire le lien avec l’école, vous pouvez demander à l’enfant de raconter ce qu’il a compris et ce qu’il aimerait encore essayer.
Conservez le cahier dans un endroit sec, à l’abri des éclaboussures et des plis qui pourraient gêner l’écriture ou la lecture des activités. Une pochette ou une étagère permet de le retrouver facilement avec les autres supports de travail. Avant une séance, vérifiez que les planches d’autocollants sont encore avec le cahier si une activité en a besoin.
Après usage, rangez‑le à plat ou dans une pile qui ne le comprime pas excessivement. Refermez‑le sans forcer la couverture et évitez de placer des objets lourds dessus. Les autocollants déjà utilisés ne seront plus disponibles pour une autre activité : mieux vaut les coller au moment où l’exercice le demande. Un rangement régulier aide à garder le cahier et ses éléments complémentaires ensemble.
Ce cahier s’adresse aux enfants de grande section qui découvrent ou consolident des notions de mathématiques à travers des activités ludiques. Il conviendra aux familles qui souhaitent prolonger à la maison des apprentissages de classe avec un support papier, ainsi qu’aux adultes qui aiment accompagner l’enfant par le jeu et la discussion. Il est particulièrement adapté aux séances courtes où l’on peut manipuler, expliquer son raisonnement et garder une trace écrite. Son contenu reste centré sur les maths, sans ambition de couvrir les autres apprentissages.
Les activités portent sur les nombres, les formes, les grandeurs et le repérage spatial. Elles proposent plusieurs façons d’aborder les mathématiques en grande section.
Oui, il est conçu pour faire le lien entre l’école et la maison. Un adulte peut aider à comprendre la consigne et encourager l’enfant à expliquer sa démarche.
Oui, le cahier comprend deux planches d’autocollants. Ils complètent les activités qui les utilisent.
Oui, il s’agit de la version en couleur du cahier de l’élève de la méthode Outils pour les Maths GS. Il est consacré aux mathématiques de grande section.
Le cahier compte 64 pages. Son format est de 19 × 26 cm.
Un cahier numérique enseignant est proposé pour les classes équipées. Le cahier présenté ici est le support destiné à l’élève.
Les prix indiqués sont ceux constatés à la date mentionnée ; seul le prix affiché lors de la commande fait foi.
Des tracés, des formes et des petits défis pour apprivoiser le geste d’écriture à son rythme.
Des mots anglais du quotidien à découvrir en pointant, en écoutant et en jouant avec tiptoi®.
Quatre cahiers pour tracer, dessiner et compter, avec un stylo à encre effaçable et un grip guidant la prise.
BD, chansons et exercices corrigés donnent envie de découvrir les premiers mots et expressions en anglais.
Toujours dans Mathématiques.
Compter, écrire les nombres et jouer avec les premières opérations, de 5 à 7 ans.
Des nombres aux mesures, un parcours d’exercices progressifs pour explorer les maths en GS et au CP.
Révisez les bases du CP et du CE1 avec 80 exercices progressifs, des nombres jusqu’à 100 et de petits problèmes.
Des jeux progressifs pour compter, additionner et soustraire avec plaisir, du CP au CE2.
Calcul, géométrie, heure et logique : des activités de CP pour apprendre en s’amusant.
Cent jours d’exercices progressifs pour réviser les tables, poser les multiplications et s’entraîner au calcul mental.
Des premiers comptages aux petits calculs, 100 pages pour s’entraîner en jouant, à son rythme.
Les tables d’addition de 1 à 10 prennent vie avec 110 cartes illustrées et plusieurs jeux.
Pour rendre les mathématiques plus accessibles, partez d’une situation familière, puis faites le lien avec la consigne et les nombres écrits sur la…