Description
Un grand cherche et trouve à partager
Avec Mon premier cherche et trouve T’choupi, les enfants sont invités à prendre le temps d’observer de grandes scènes illustrées et à repérer les éléments qui les composent. Le principe est simple : parcourir chaque page du regard, chercher les détails et retrouver Doudou. Une activité accessible dès 2 ans, qui se prête aussi bien à un petit moment calme qu’à un jeu partagé avec un adulte.
Le format grand et la couverture rigide donnent au livre une présence agréable sur une table ou sur les genoux. On peut le feuilleter ensemble, s’arrêter sur une scène et laisser l’enfant choisir ce qu’il souhaite observer en premier. La recherche devient alors un prétexte à regarder de près, à pointer et à échanger autour des images.
Neuf décors familiers à explorer
Les scènes font écho à des moments et des lieux faciles à reconnaître. L’enfant retrouve T’choupi dans des univers variés, de la classe à la plage, en passant par la ferme ou le jardin. Chaque décor propose une nouvelle occasion de balayer l’image des yeux et de découvrir ce qui s’y passe.
- La classe et la ferme
- La sieste et la forêt
- La fête et la neige
- Le potager, le jardin et la plage
Ces environnements contrastés aident à renouveler l’intérêt d’une scène à l’autre sans changer la règle du jeu. Vous pouvez inviter l’enfant à chercher un élément, puis à en choisir un autre à son tour. Le livre ne se limite pas à une seule recherche : les illustrations donnent matière à observer et à discuter à son rythme.
Doudou, le petit repère à retrouver
En plus des éléments présents dans les scènes, un Doudou se cache sur chaque page. Cette recherche récurrente offre un objectif facile à reprendre au fil du livre. L’enfant peut commencer par retrouver Doudou, puis s’intéresser aux autres détails qui attirent son regard.
Pour les premières parties, gardez les consignes courtes et laissez‑lui le temps de parcourir l’image. Vous pouvez aussi alterner : à vous de chercher sur une page, puis à l’enfant de trouver sur la suivante. Il n’est pas nécessaire d’aller vite ni de transformer l’activité en compétition. Le plaisir vient surtout de la découverte et des échanges autour des illustrations.
Une activité pour regarder, nommer et raconter
Les grandes scènes peuvent servir de point de départ à plusieurs façons de jouer. Selon l’envie du moment, proposez de retrouver Doudou, de montrer un élément que l’enfant connaît ou de décrire ce qu’il voit. Ces petites invitations prolongent la recherche sans imposer de parcours unique. Elles permettent aussi de faire une pause dès que l’attention décroche, puis de reprendre plus tard.
Le livre compte 20 pages et neuf scènes du quotidien. Ce format offre un parcours simple à feuilleter, plutôt qu’une succession très longue d’activités. En revenant sur une même illustration, vous pouvez varier les recherches et laisser l’enfant remarquer de nouveaux détails. Les pages peuvent ainsi être explorées à plusieurs reprises, à son rythme.
Les repères essentiels avant de choisir
Publié en français et illustré par Thierry Courtin, ce livre s’adresse aux enfants dès 2 ans. Ses dimensions de 23,8 × 28,9 cm en font un ouvrage généreux, tandis que sa couverture rigide est adaptée aux moments de lecture partagée. Il pèse 468 g : il sera plus confortable à feuilleter posé sur une table ou tenu avec l’aide d’un adulte que transporté par un tout-petit.
Choisissez‑le si vous cherchez une activité papier autour de l’observation, avec des scènes familières et une petite recherche à renouveler sur chaque page. Les enfants qui aiment les jeux de repérage peuvent prendre plaisir à retrouver Doudou et à explorer les décors. Le nombre de pages reste mesuré, mais la variété des lieux et les échanges possibles rendent le livre facile à reprendre pour de courtes sessions.
Bien l’utiliser
Installez-vous avec l’enfant dans un endroit où le livre peut rester ouvert confortablement. Pour commencer, montrez une scène et proposez une recherche simple, par exemple retrouver Doudou. Laissez‑lui le temps de regarder l’image avant de donner un indice ; vous pouvez ensuite pointer une zone si besoin.
Pour faire durer le jeu sans le compliquer, variez les invitations :
- chercher Doudou sur la page ;
- repérer un élément que l’enfant connaît ;
- choisir ensemble un détail à observer ou à nommer.
Alternez les rôles et faites une pause lorsque l’enfant en a envie. Le livre peut être repris plus tard, y compris sur une scène déjà explorée : il n’est pas nécessaire de terminer toutes les pages en une fois. À cet âge, un adulte peut accompagner la lecture et reformuler la consigne selon l’attention du moment.
Bien l’entretenir
Pour préserver le livre, manipulez les pages avec soin et évitez de les plier ou de tirer dessus. Une surface propre et sèche aide à garder les illustrations en bon état pendant les recherches. Si une page est marquée, privilégiez un nettoyage doux et sec plutôt qu’un produit liquide, qui pourrait abîmer le papier.
Après l’activité, refermez le livre et rangez‑le à plat ou debout dans une bibliothèque, à l’abri de l’humidité et des sources de chaleur. Évitez de poser des objets lourds dessus afin de ne pas déformer la couverture. Le format généreux se prête à une place dédiée sur une étagère ou dans un panier à livres.
À qui le conseiller ?
Ce cherche et trouve s’adresse aux enfants dès 2 ans qui aiment regarder des images et chercher des détails. Il conviendra particulièrement aux familles souhaitant partager une activité courte autour de scènes familières, sans matériel supplémentaire.
Un adulte peut accompagner les premières recherches, puis laisser l’enfant montrer ce qu’il repère. Avec ses neuf décors, le livre intéressera aussi les jeunes amateurs de T’choupi qui aiment revenir sur les mêmes pages et retrouver Doudou.
Les prix indiqués sont ceux constatés à la date mentionnée ; seul le prix affiché lors de la commande fait foi.